道理說了一堆，孩子還是不想聽？用故事溝通的4個方法

圈粉寫作教練張念慈

從女兒小學時期的相處經驗，整理說故事的時機、挫折、轉折與重點。讓孩子有機會參與討論，也看見父母曾經走過的路。

女兒還在小學時，很多人問我：為什麼你們還能聊得那麼多、感情這麼好？「我家小孩早就不理我了，想跟她聊天、談學校學習狀況，總是敷衍幾句就轉頭離去。」從小到大都是學霸的媽媽代表A，第一次遭遇人生挫敗。

「什麼？她還會願意跟你出門？我家的怎麼威脅利誘，就是打死都不肯！」明明想當慈父，卻和孩子講不到幾句話就吵架的爸爸代表B，很無奈的搖搖頭。

在孩子普遍早熟的年代裡，似乎我家的狀況相對特別一些。我也很納悶，到底為什麼呢？

後來，我想，應該是因為我常常跟孩子講故事，而不是講道理吧？到底親子感情，怎麼透過說好故事來維繫，我有幾個平常會做的方法，和你分享：

挑對的時間來說故事

說故事，要選對好時間。例如上課要遲到了，這時絕對不要想說一個故事，去提醒孩子要記得早睡早起，立刻、馬上要她起床刷牙出門比較實在！時間相對充裕，孩子心情比較放鬆時，是說故事最好的時間。例如，餐桌上吃飯告一段落、接送上下學途中，或睡前，是我最喜歡運用的時間。

關起燈，母女只是感受著彼此的呼吸，看不到表情反而更能聽見聲音裡的純粹，傳達故事理念更容易！

挑如何面對挫敗來說故事

很多父母都喜歡塑造自己在孩子心目中的英勇形象，認為能給孩子最好的榜樣。其實，面對還在發展階段的孩子，雖然以優異的父母表現為傲，卻也容易成為學習包袱，因為無法超越而自我懷疑。我爸從我小的時候，就不斷告訴我一定要考上第一志願，他可以考上第一志願的國中、高中，女兒也必須可以完成這個目標。

當我因為國三都在忙著談戀愛，和第一志願擦身而過時，我彷彿背叛了我爸媽，覺得自己好糟、不完美了，充滿了罪惡感。

直到研究所畢業開始工作後，有一天發現我爸的高中畢業證書，竟然是私校畢業，才揭露了這個世界大秘密。我爸說，他的確考上第一志願高中，但高二就因為課堂上衝撞老師只好轉學到第二志願，後來高三又再轉學到私校，但是最後還是考上大學，在當年依然是相當厲害傑出的。喂！這根本就是完全不同的兩個故事啊！

老實說，我還比較喜歡後面這個真實版的，面對挫敗，而且還不只一次，但依然努力前行，最後成功，不是很棒嗎？如果當年我在求學路上，聽的是這個版本的故事，在面對挫敗時，我一定更有韌性可以堅毅前行。

挑戲劇性的轉折來說故事

說故事，有沒有成功，關鍵在於聽的人可以聽進去多少。一般來說，越有戲劇性的、讓人感動的轉折，比起平鋪直敘、鉅細靡遺要來的更讓人印象深刻。像前面我父親求學的故事，真正讓我有感的，是他也曾遇到挫折，後來又如何繼續往前走。

把「發生什麼、遇到什麼困難、後來怎麼做」說清楚，比一口氣列出所有成就更容易理解。

第四，挑想表達的重點來說故事

每個故事都應該有中心思想，而不只是自我抒發的講述衝動，或淪於流水帳的發散敘事。想提醒孩子照顧自己，可以分享曾經忽略身體與休息的感受，讓重點停在「我們怎麼練習好好過日子」，不把疾病歸因於某一個生活習慣。

不落落長發表評論、不講太多不相關的枝微末節，只挑想表達的重點來說故事，切忌夾敘夾議，更能抓住孩子短暫的注意力，用好故事和孩子做好溝通。每個人都喜歡聽故事，不喜歡聽道理。很多道理，也不是父母多說了好幾次，孩子就一定會聽進去的。

說故事的時候，可以問孩子「如果你是我，你會建議怎麼做呢？」「你覺得，這個故事的結局想要翻轉，一開始可以怎麼進行比較好？」因為是「故事」，孩子覺得安全，會願意發表意見，親子自然有了溝通的機會。

道理當然要說，但可以換個孩子願意參與的方式。故事留下的，不只是一個結論，還有我們一起理解彼此的機會。